PROGETTO PER BAMBINI E RAGAZZI CON DISTURBO DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ DDAI: RIPRENDONO LE ATTIVITÀ

Le Differenze Diventano Attitudini Insieme

Progetto territoriale annuale organizzato e sostenuto dall’Associazione FA.NP.I.A onlus rivolto a bambini/e e ragazzi/e con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (DDAI- ADHD)

ATTIVITÀ SVOLTE

• Gruppo psicoeducazionaLe per bambini e ragazzi
• Parent training
• Teacher training

OBIETTIVI
• Aumentare La tolleranza alla frustrazione
• MigLiorare Le reLazioni con i pari
• Aumentare i tempi di attenzione e concentrazione
• Ridurre gLi episodi di rabbia a casa e a scuola

SEDE INCONTRI
• P.zza S. D’Acquisto 21 Ancona

INFORMAZIONI
info@fanpia.com
• cell. 3333561421
Barbara Guidi Presidente Ass. Fanpia
• cell. 3333561421
Dr.ssa Maria Antonietta Tavoni
Refer. Fanpia dei progetti

EQUIPE:

• Dott.ssa Maria Antonietta Tavoni
Neuropsichiatra Infantile
• Dott.ssa Pia Campanile
Psicologa Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale
• Dott.ssa Stefania De Luca
Psicologa Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale

MODALITÀ DI INTERVENTO

Con il gruppo dei Bambini:
Incontri (di circa 1 h 1/2 ciascuno) mirati ad imparare a cono¬scere e controllare le proprie emozioni, a gestire la frustrazione e ad evitare il comportamento disfunzionale.

Con il gruppo dei Genitori:
Incontri (di circa 2 h. ciascuno) informativi a carattere genera¬le, finalizzati alla conoscenza del disturbo e all’incremento della abilità genitoriali nel gestire i problemi che quotidiana¬mente possono insorgere con bambini con difficoltà di attenzione e iperattività.
Successivo lavoro di gestione del comportamento disfunzionale con proposte alternative a quelli risultate inefficaci.

Con gli Insegnanti:Comprensione e condivisione del profilo di funzionamento/comportamento del bambino e gestione del comportamento disfunzionale nel gruppo – classe; eventuale discussione con gli insegnanti rispetto all’attuazione di un PDP (piano didattico personalizzato) o BES (bisogno educativo speciale) per il bambino.

In alcuni comprensori scolastici, su richiesta, sono previsti incontri plenari con i docenti per una migliore conoscenza e gestione dei disturbi comportamentali o disfunzionali nel contesto classe.

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